同济大学稳步推进“国优计划”项目实施

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）成立“国优计划”项目培养委员会、18所中小学成为“国优计划”联合培养基地、为“国优计划”研究生配备“1+1+1”导师组……作为教育部实施国家优秀中小学教师培养计划(简称“国优计划”)的首批试点高校之一，同济大学于1月22日召开“国优计划”项目启动大会，扎实推进这一计划实施。

同济大学校长、中国工程院院士郑庆华在会上表示，学校将充分发挥学科优势，结合教育学科特色，配置强有力的资源，进一步推动高等教育与基础教育的有机衔接，探索教育数字化转型背景下的教师培养，稳步推进“国优计划”实施。

据同济大学研究生院院长赵鸿铎介绍，同济大学“国优计划”方案除强调面向理工科背景学生、提供优质教师教育课程模块、支撑系统修读教育硕士学位等基本内容之外，特别注重筛选乐教适教好苗子，配备爱教善教好导师，营造助教利教好环境。同济大学2023年9月通过二次遴选录取了来自学校12个理工科学院的38名在读研究生（其中硕士生35人、博士生3人）进入“国优计划”，为他们配备了“专业学科导师+教育学科导师+校外实践导师”的“1+1+1”导师组。11月，首届“国优计划”研究生进入教师教育课程模块的学习阶段，并于本学期顺利完成《教育原理》和《课程与教学论》两门核心课程的学习。

会上，由同济大学、兄弟高校、研究机构的教育专家和中学校长等40人组成的同济大学“国优计划”项目培养委员会正式成立，将聚焦项目目标把控、培养方案完善、教学资源建设、教育教学实施等方面的关键问题，提供决策咨询和实务指导。

同济大学向包括上海基础教育名校和同济大学基础教育集团学校在内的18所中小学，授予同济大学“国优计划”联合培养基地牌匾。这些基地学校将深度参与同济大学“国优计划”项目，构建覆盖“招生选拔—课程讲授—教育实践—推荐从教—职后发展”的人才全过程培养链条，探索“一校一策、一人一策”的培养模式。